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L’avènement du numérique tend à décanter, purifier et distiller le statut de l’enseignant, en le délivrant des scories qui alourdissaient et encombraient jadis sa tâche. Il apparaît de plus en plus clairement que le cœur de son travail consiste moins à "transmettre des connaissances" (Wikimédia, les MOOCs, les manuels, les tutoriels et les immenses banques de données accessibles en ligne depuis n’importe quel smartphone tiennent ces connaissances à notre disposition) qu’à "éduquer l’attention", comme le précise l’anthropologue Tim Ingold. Cette formule peut se décliner de multiples façons.

Yves Citton est professeur de littérature française du 18e siècle et archéologue des médias. Il mène ses recherches au sein de l'Unité mixte de recherche LITT&ARTS.