Éducation

The Conversation : "Ces comédies de Molière qu’on étudie encore et toujours à l’école"
The Conversation : " Comment l’école a façonné notre image de Molière"
The Conversation : "Lire un texte à haute voix aide-t-il à le comprendre ?"
The Conversation : "Ces livres de jeunesse qui font Noël"
The Conversation : "Apprendre à être optimiste : un enjeu éducatif ?"
The Conversation : "Bac 2022 : faut-il encadrer les évaluations du contrôle continu ?"
The Conversation : "Apprendre à « grandir », un combat à mener avec Susan Neiman"
The Conversation : "Le système d'apprentissage en Allemagne : un modèle de formation ?"
The Conversation : "La compétition a-t-elle une vertu éducative ?"
The Conversation : "La modestie est-elle le signe d’une éducation réussie ?"
The Conversation : "Débat : Le bac a-t-il encore un avenir ?"
The Conversation : "Philosophie : trois clés pour apprendre à surmonter un échec"
The Conversation : "L’éducation physique et sportive, discipline mal-aimée des élèves ?"
The Conversation : "Des livres de jeunesse pour parler de harcèlement scolaire"
The Conversation : "Bac : le contrôle continu, vainqueur par défaut ?"
The Conversation : "Aider un enfant à prendre confiance en lui : les conseils de trois grands philosophes"
The Conversation : "Cours à distance : étudiants, comment s’organiser pour ne pas décrocher ?"
The Conversation : "En cours ! La pandémie fait voler en éclats les schémas d'enseignement traditionnels"
The Conversation : "Six livres pour redécouvrir l’univers de Roald Dahl"
The Conversation : "Noter son livreur de pizza ou son chauffeur de taxi : pour une fois, l’école serait-elle la voie de la raison ?"
The Conversation : "« Mobbing » : le monde académique, un terrain propice au harcèlement en meute"
The Conversation : "Et si la peinture aidait les élèves à dépasser la peur de se tromper ?"
The Conversation : "Manque de sommeil : à l’adolescence, comment remettre les pendules à l’heure ?"
The Conversation : "Quelques pistes pour donner envie de lire aux enfants"
The Conversation : "Collège, lycée : comment promouvoir l’activité physique des élèves lors du confinement ?"
The Conversation : "École : évaluations nationales, est-ce le bon moment ?"
The Conversation : "Comment gérer la rentrée scolaire avec des adolescents ?"
The Conversation : "Ces livres de jeunesse qui préparent la rentrée scolaire"
The Conversation : "Débat : comment enseigner à partir des objectifs du développement durable des Nations Unies ?"
Une étudiante de Sciences Po Grenoble reçoit le Prix Journalisme & Société du Club de la presse de Grenoble et de l’Isère
The Conversation : "Enseigner l’énergie au-delà de la civilisation thermo-industrielle, un défi de notre temps "
The Conversation : "À quand les vacances ? Le défi d’une « nation apprenante»"
The Conversation : "Enseigner avec un visage masqué : un défi ?"
L'étude de la langue version 2.0 : un MOOC sur l'analyse du langage grâce aux outils informatiques
The Conversation : "Penser l’après : Pour une école de l’essentiel"
The Conversation : "Bibliothèque numérique des enfants : des classiques à lire ou à écouter en ligne"
The Conversation : "Bac 2020 : a-t-on fait le bon choix ?"
The Conversation : "Confinement : que faire pour les enfants en résidence partagée ?"
The Conversation : "L’école face au « crash test » du coronavirus"
The Conversation : "Enfants et ados : neuf romans contre les stéréotypes de genre"
The Conversation : "Débat : Le bac et la guérilla des E3C, quels sont les vrais enjeux ?"
The Conversation : "Nouveau bac : faut-il avoir peur du « grand oral » ? "
Pédagotalks : la conférence de Richard Taillet sur la réussite des différents publics étudiants
Pédagotalks, un cycle de conférences pour s’approprier les multiples facettes de la pédagogie
The Conversation : "Quand les grands chefs dégustent : les incertitudes de l’évaluation à la lumière des étoiles Michelin"
L’UGA et l’Amue signent une convention de co-construction d'une solution logicielle pour la gestion des contrats pédagogiques
CASE Grenoble Alpes : le Centre d’accompagnement pour sportifs d’excellence est lancé !
Des collégiens sensibilisés au réchauffement climatique grâce au Fonds Vittorio Luzzati
L'UGA engagée dans une démarche de certification qualité de ses services de formation continue
Une médaille d'or et trois nomintations pour les 13 étudiants de l'équipe iGEM 2019 lors du concours de biologie de synthèse organisé à Boston par le MIT
La porte aux étoiles : retour sur l'atelier intensif et interdisciplinaire de construction en matériaux soutenables
The Conversation : "Halloween : des histoires de sorcières à faire lire aux enfants"
Remise des bourses de la Fondation UGA aux 15 étudiants lauréats
Les étudiants du Master Communication et Culture Scientifiques et Techniques plongés dans la controverse du loup en Belledonne
The Conversation : "Innovation pédagogique : un jeu pour révéler la créativité des étudiants"
Le réseau Polytech partenaire d’IngéPLUS
La formation des enseignants pour développer les compétences pédagogiques
Des projets pédagogiques inédits
Rentrée 2019 : zoom sur les nouvelles formations proposées à l'UGA
L’ÉNEPS, école nationale des bacheliers professionnels de l’UGA fête ses 10 ans !
The Conversation : "Inscrire sa fille au foot : en 2019, toujours un choix d’avant-garde ?"
La rentrée CitizenCampus
The Conversation : "Lectures d’été : sept ouvrages à glisser dans les valises de vos enfants"
The Conversation : "Enseigner, une activité créative ?"
The Conversation : "Débat : Bac 2019, l’irruption surprise du contrôle continu"
The Conversation : "Ces classiques et ces mythes qu’Harry Potter fait découvrir à vos enfants"
Un Master sur les ressources minérales, le développement durable et la transition énergétique financé par l'Europe
The Conversation : "Débat : profs en première ligne, la formation des enseignants en question"
Créativité, storytelling, serious game pour dynamiser le territoire de la vallée de la Romanche
Quand les étudiants s’emparent du débat public
Challenge Robotique Univ. Grenoble Alpes 2019
Cérémonie de fin d’année du DU Passerelle solidarité de l’Université Grenoble Alpes
The Conversation : " Débat : L’école du socle serait-elle victime d’une malédiction ?"
Le Labo des Possibles au service du Département de l’Isère
The Conversation : "La lutte des classes : la rude rencontre du scolaire et du social"
Leçon expérimentale sur l'antimatière
Innovant et fédérateur, le projet eFLE booste l’apprentissage du français
The Conversation : "Sept livres à conseiller absolument aux enfants de 8 à 12 ans"
Grande finale du tournoi de débat anglophone 2019
The Conversation : "Débat : Comment faire bon usage des évaluations scolaires ?"
The Conversation : "Débat : La loi Blanquer, riche de promesses, mais lourde d’ambiguïtés"
L'apprentissage par projets à Polytech Grenoble
Une boîte, des techniques : une innovation pédagogique !
Des collégiens dans la peau d’experts de la police scientifique grâce au Fonds Vittorio Luzzati
Gratianopolis : the city of the future
DAPI fête les 5 ans de la plateforme Fun MOOC
The Conversation : "Dictée guidée : un nouveau moyen de progresser en orthographe ?"
The Conversation : "Les réformes éducatives en 2018 : le vain leitmotiv de l'excellence ?"
"Grenoble iDays" : l’aventure se poursuit à Londres !
The Conversation : "De l’autorité éducative : non à la fessée, oui à la discipline"
The Conversation : "Débat : Trop peu de place pour la littérature de jeunesse au collège ?"
The Conversation : "En maternelle, apprendre le numérique sans écran"
Le projet "Parcours flexible en licence"du Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation lauréat du FTAP
The Conversation : "Apprendre au XXIe siècle : un pari sur l’intelligence collective"
Le projet IDEFI Innovalangues lauréat du prix PEPS 2018
Un projet transdisciplinaire autour des questions d’éthique dans les pratiques de design
The Conversation : "École : l’évaluation, capable du meilleur, coupable du pire"
"Grenoble iDays" : une journée et un défi pour les étudiants qui ont des idées !
La rentrée CitizenCampus
Les réalités numériques, un vrai plus pour l’apprentissage
The Conversation : "Débat : mobiliser l’intelligence collective au service de la transition écologique"
Ouverture d’une licence STAPS numérique : une première en France !
L’Université Grenoble Alpes lance le programme STAR et forme la première promotion d’étudiants ambassadeurs
L’ENEPS, l’école d’excellence des bacs pros de l’UGA essaime au sein de l’IUT de Cergy-Pontoise
CLIPharma - Classe inversée en pharmacie : l’innovation pédagogique au service de la réussite
EXPIRE : un projet de recherche pour expérimenter l’efficacité de la pensée informatique dans l’apprentissage des mathématiques
60 enseignants latino-américains formés à la créativité par 3 enseignantes de l'Université Grenoble Alpes
Retour sur la saison 2 du MOOC "À la recherche d’autres mondes habitables"
L’IUT2 récompensé par un prix international en innovation pédagogique
Un challenge innovation avec Disrupt Campus et le Centre Spatial Universitaire de Grenoble
The Conversation : "Comment mettre de l’école dans le smartphone ?"
Un projet transdisciplinaire mené par des étudiants en licence sciences humaines appliquées
Le projet LiCenSE mis à l’honneur par le ministère de l’enseignement supérieur
Challenge Robotique Univ. Grenoble Alpes 2018
Les étudiants au cœur du débat public : CitizenCampus, un cursus inédit en France
Cordées de la réussite à l'Université Grenoble Alpes : réussir en sciences
The Conversation : "Sélection à l’université : sortir de l’hypocrisie"
The Conversation : "Compétence en anglais : l’obsédante question de la certification en langues"
The Conversation : "Évaluation : est-on condamné à la perpétuité ?"
Le Labo des Possibles® : un atelier de conception innovant pour les étudiants
The Conversation : "Nouveau bac : pour trouver les bonnes épreuves, posons les bonnes questions"
The Conversation : "Le Conseil scientifique de l’éducation nationale face à cinq grands défis"
Lancement du MOOC "À la recherche d'autres planètes habitables"
Student4Change : un projet européen dédié à l'innovation et l'entrepreneuriat social
The Conversation : "Comment évaluer les compétences créatives ?"
Pour l’école et les résultats scolaires, les neurosciences feront-elles le printemps ?
Dyslexie : quand les difficultés en orthographe gênent l'acquisition de l'écriture
Concours iGEM du MIT : une médaille d'or pour les étudiants grenoblois !
Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l’enseignement… vraiment ?
Un nouveau MOOC pour comprendre le fonctionnement du cerveau
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Zoom sur le DU "Physionutrition clinique et biologique"
Le CSUG a fait sa rentrée en pleine semaine du spatial !
Un label national en cybersécurité accordé à une licence professionnelle de l'IUT2 de l’Université Grenoble Alpes
Débats sur l’école… halte au feu !
Éducation : et si la réforme s’appuyait sur les données de la science ?
Vers la vaccination en officine
Podalydès, Pagnol, et l’évaluation bienveillante
Un certificat d'excellence pour Le Labo des Possibles®
L’Université Grenoble Alpes expérimente le contrôle continu en PACES
La pédagogie inversée en STAPS : concilier réussite académique et massification de l’enseignement supérieur
Rythmes scolaires : et les élèves, dans tout ça ?
AminoCraft, une application ludique pour apprendre les acides aminés
Accès à l’université : comment pourrait-on éviter le "gâchis" ?
Une formation innovante pour initier les pharmaciens d'officine à la vaccination
Prix PEPS : deux projets pédagogiques de l'UGA récompensés
Inter'Val : l'excellence dans le viseur
Monsieur Blanquer et les collèges : la rançon de Pénélope ?
L’altérité : un enjeu majeur pour les établissements d’enseignement supérieur
Déjà 5000 inscrits au MOOC "Développement de l’adolescent" !
Une co-habilitation franco-italienne pour le master Innovation et territoire
"Non, Brian n’est pas dans la cuisine, il est au boulot" : quelle formation linguistique pour les étudiants non-linguistes ?
La course au bon lycée : un vrai jeu de dupes ?
Apprendre à l’ère du numérique : penser et faire à nouveau réunis
L’Ecole de management de la créativité fait le plein !
Le téléphone portable et l’école : mariage difficile, séparation impossible ?
L’intelligence est dans le "faire"
Un MOOC consacré au développement de l'adolescent
Deux projets du LIDILEM au Salon Innovatives SHS 2017
Lancement d’un nouveau MOOC sur les données statistiques en sociologie
MOOC "innovation et société" : un succès qui ne se dément pas
L'Université Grenoble Alpes lance un site dédié à l'orientation des lycéens et des étudiants
Des étudiants en histoire expérimentent la classe inversée au Musée des arts et métiers
Sachons faire bon usage du classement PISA
Niveau d’orthographe : la dictée autrement
Lucky Luke et les inégalités à l’école : les deux visages du rapport CNESCO
Le centre spatial universitaire de Grenoble fait sa deuxième rentrée
École des Houches : la physique des sommets
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Projet Terra : les étudiants de l’IUT 1 engagés dans la construction d’un prototype d’habitat durable et modulable
L’éducation de l’attention à l’âge du numérique ubiquitaire
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#Persycup2016, robots Vs robots
Une formation sur financement participatif pour aider à l'intégration des étudiants réfugiés

Publié le 5 septembre 2016
Mis à jour le 2 mars 2022

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