Éducation

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Des collégiens dans la peau d’experts de la police scientifique grâce au Fonds Vittorio Luzzati

5 février 2019

Cet hiver, une centaine d’élèves du collège Les Dauphins à Saint-Jean-de-Soudain ont visité le Département de Chimie Moléculaire. Ils avaient rendez-vous avec Yves Gimbert et son équipe dans un but bien précis : faire an...

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The Conversation : "Dictée guidée : un nouveau moyen de progresser en orthographe ?"

8 janvier 2019

Aujourd’hui, la dictée ne sert plus seulement à évaluer les connaissances acquises par les élèves. Elle devient un véritable dispositif d’apprentissage, comme dans le cas des « dictées guidées ».

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The Conversation : "Les réformes éducatives en 2018 : le vain leitmotiv de l'excellence ?"

30 décembre 2018

Est excellent celui qui s’est accompli dans ses études et ses apprentissages, ce qui ne se réduit nullement à revêtir le profil type du "bon élève".

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"Grenoble iDays" : l’aventure se poursuit à Londres !

10 décembre 2018

Laura, Loïc, Maxime, Olivier et Tiffany ont remporté l’édition grenobloise des "Innovation days" organisés cette année dans 18 universités européennes partenaires de l’EIT Health. Ils seront les 11 et 12 décembre 2018 à ...

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The Conversation : "De l’autorité éducative : non à la fessée, oui à la discipline"

7 décembre 2018

La multiplication des actes de violence contre les enseignants d’une part, et le vote du projet de loi interdisant la fessée d’autre part, repose la question de l’autorité éducative.

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The Conversation : "Débat : Trop peu de place pour la littérature de jeunesse au collège ?"

27 novembre 2018

Certains textes de littérature de jeunesse mériteraient d’être étudiés en classe. Une possibilité restreinte par les programmes de 2018. Explications à l’occasion du Salon du livre de Montreuil.

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The Conversation : "En maternelle, apprendre le numérique sans écran"

21 novembre 2018

On reproche souvent au numérique de rendre les enfants passifs. Mais certains dispositifs sans écran inversent ce paradigme. À l’occasion du Salon de l’Éducation, zoom sur ces innovations.

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Le projet "Parcours flexible en licence"du Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation lauréat du FTAP

15 novembre 2018

Le 12 novembre 2018 à Paris, Gérald Darmanin, Ministre de l’action et des comptes publics, et Mounir Mahjoubi, Secrétaire d’état chargé du numérique, ont annoncé les 16 lauréats du 2e appel à projet du Fonds pour la tran...

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The Conversation : "Apprendre au XXIe siècle : un pari sur l’intelligence collective"

15 novembre 2018

Il est temps que l’apprentissage de la curiosité l’emporte sur celui de la soumission. Voilà le "credo" du dernier ouvrage de François Taddei, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires.

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Le projet IDEFI Innovalangues lauréat du prix PEPS 2018

13 novembre 2018

Porté par le Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, le prix PEPS "Passion enseignement et pédagogie dans le supérieur" vise à promouvoir les initiatives de transformation des pratiques...

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Un projet transdisciplinaire autour des questions d’éthique dans les pratiques de design

9 novembre 2018

Une centaine d’étudiants en design, architecture, aménagement, management de l’innovation ont testé grandeur nature la transdisciplinarité. Deux jours pour mixer, repenser, collaborer, sur la question de l’éthique dans l...

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The Conversation : "École : l’évaluation, capable du meilleur, coupable du pire"

17 octobre 2018

Nécessaire pour aider les élèves à se situer par rapport aux objectifs à atteindre, l’évaluation peut vite virer au jugement. En faire un "outil au service de tous" est un défi.

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"Grenoble iDays" : une journée et un défi pour les étudiants qui ont des idées !

1 octobre 2018

"Comment l’intelligence artificielle peut-elle contribuer au bien vieillir ?" Accompagné de spécialistes de l’innovation, mettez vos idées à l’épreuve. A partir de situations réelles, vous avez une journée pour trouver d...

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La rentrée CitizenCampus

21 septembre 2018

Les 20 étudiants de la première promotion du programme CitizenCampus ont fait leur rentrée le 3 septembre 2018. Et cette session d’intégration de trois jours leur a déjà réservé de belles surprises !

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Les réalités numériques, un vrai plus pour l’apprentissage

13 septembre 2018

Dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage, les dimensions novatrices et ludiques des réalités numériques sont un atout indéniable, à condition que les contenus proposés aient du sens.

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The Conversation : "Débat : mobiliser l’intelligence collective au service de la transition écologique"

13 septembre 2018

Face à la dégradation de notre environnement, la société peine à se mobiliser. Or l’éducation est un moyen de répondre aux enjeux en rendant enfants et étudiants acteurs de la transition écologique.

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Ouverture d’une licence STAPS numérique : une première en France !

12 septembre 2018

La première Licence interuniversitaire coopérative expérimentale numérique STAPS pour publics empêchés (LiCenSe) de l’Université Grenoble Alpes (UGA) et de l’Université de Saint Etienne ouvre cette rentrée 2018. Une ving...

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L’Université Grenoble Alpes lance le programme STAR et forme la première promotion d’étudiants ambassadeurs

12 septembre 2018

16 étudiants ont été sélectionnés pour devenir les premiers ambassadeurs de l'Université Grenoble Alpes au sein de l'établissement dans lequel ils vont effectuer leur mobilité internationale. Ces étudiants font partie de...

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L’ENEPS, l’école d’excellence des bacs pros de l’UGA essaime au sein de l’IUT de Cergy-Pontoise

12 septembre 2018

Créée en septembre 2009 à Grenoble avec 13 étudiants, l’ÉNEPS – École nationale de l’enseignement professionnel supérieur accueille pour cette rentrée 2018, 200 étudiants à l’Université Grenoble Alpes mais également à l’...

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CLIPharma - Classe inversée en pharmacie : l’innovation pédagogique au service de la réussite

3 septembre 2018

Forte de son expertise en matière de pédagogie inversée, l’Université Grenoble Alpes renforce encore son engagement en faveur de l’innovation pédagogique avec le projet CLIPharma. Dès la rentrée 2018, la Faculté de Pharm...

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EXPIRE : un projet de recherche pour expérimenter l’efficacité de la pensée informatique dans l’apprentissage des mathématiques

10 juillet 2018

Depuis un an, une équipe pluridisciplinaire, impliquant informaticiens et didacticiens des mathématiques du Laboratoire d’informatique de Grenoble et chercheurs en sciences de l’éducation du Laboratoire de recherche sur ...

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60 enseignants latino-américains formés à la créativité par 3 enseignantes de l'Université Grenoble Alpes

10 juillet 2018

Le programme européen "Students4change" a confié à l’Université Grenoble Alpes, via le programme Promising, le montage d'un programme de formation en créativité pour les enseignants.

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L’IUT2 récompensé par un prix international en innovation pédagogique

1 juillet 2018

Le 5 juin 2018, à l’Open Apereo Montréal, l’Université Grenoble Alpes a été la première université française à être récompensée d’un Atlas Award. Ce prix est prestigieux pour ce projet qui lie les mondes de l’innovation ...

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Un challenge innovation avec Disrupt Campus et le Centre Spatial Universitaire de Grenoble

25 juin 2018

Du 31 mai au 2 juin, le Centre Spatial Universitaire de Grenoble (CSUG) a organisé avec Disrupt Campus et Promising un hackathon sur le sujet du New Space. Une trentaine d'étudiants, de toutes origines et niveaux se sont...

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The Conversation : "Comment mettre de l’école dans le smartphone ?"

19 juin 2018

Plutôt que de mettre des smartphones à l’école, mettons de l’école dans le Smartphone.

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Un projet transdisciplinaire mené par des étudiants en licence sciences humaines appliquées

28 mai 2018

Des étudiants en Licence 3 à l’UFR "Arts et sciences humaines" de l'Université Grenoble Alpes interrogent la mémoire des Jeux olympiques de Grenoble 1968 au travers des manifestations et discours de commémoration dans le...

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Le projet LiCenSE mis à l’honneur par le ministère de l’enseignement supérieur

24 mai 2018

Le projet LiCenSE (Licence interuniversitaire coopérative expérimentale numérique STAPS pour publics empêchés) de l’Université Grenoble Alpes est cité en exemple par le Ministère de l’enseignement supérieur, de la recher...

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Challenge Robotique Univ. Grenoble Alpes 2018

23 mai 2018

Événement phare autour de la robotique accessible au grand public et rassemblant des acteurs de l'enseignement secondaire, de l'enseignement supérieur, de la recherche et du monde industriel, le Challenge Robotique Univ....

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Les étudiants au cœur du débat public : CitizenCampus, un cursus inédit en France

4 mai 2018

À la rentrée 2018, l’Université Grenoble Alpes met en place le programme CitizenCampus, un parcours d’exception, unique en France.

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Cordées de la réussite à l'Université Grenoble Alpes : réussir en sciences

30 avril 2018

Le 27 avril 2018, une centaine de lycéens de l’agglomération grenobloise étaient accueillis à l’Université Grenoble Alpes pour une journée de découverte scientifique organisée dans le cadre du dispositif national les "Co...

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The Conversation : "Sélection à l’université : sortir de l’hypocrisie"

19 avril 2018

N’est-ce pas dans le combat pour la qualification, plutôt que dans celui pour le blocage des universités, que chacun pourra exprimer le mieux son courage et sa lucidité ?

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The Conversation : "Compétence en anglais : l’obsédante question de la certification en langues"

10 avril 2018

Pourquoi la démarche qualité ne s’appliquerait-elle pas aux formations en langues qui constituent un atout pour l’internationalisation des formations et l’insertion professionnelle ?

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The Conversation : "Évaluation : est-on condamné à la perpétuité ?"

25 mars 2018

Il faudrait n’évaluer qu’à bon escient, et au bon moment. Mais comment être sûr de n’évaluer qu’« à propos » ? Comment trancher de la pertinence de l’évaluation ?

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Le Labo des Possibles® : un atelier de conception innovant pour les étudiants

20 mars 2018

L’Institut Nutrition et Restalliance, à travers la Fondation UGA, ont confié une mission à 12 étudiants en Master Management de l’Innovation de Grenoble IAE dans le cadre du Labo des Possibles®.

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The Conversation : "Nouveau bac : pour trouver les bonnes épreuves, posons les bonnes questions"

11 mars 2018

On ne pourra trouver les "bonnes épreuves" pour le nouveau bac sans faire l’effort de dépasser les questions simplificatrices pour s’attaquer, et dans le bon ordre, aux bonnes questions.

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The Conversation : "Le Conseil scientifique de l’éducation nationale face à cinq grands défis"

11 février 2018

Analyse des enjeux et des écueils possibles du nouveau conseil. Et réflexion sur la science et l’éducation.

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Lancement du MOOC "À la recherche d'autres planètes habitables"

1 février 2018

L’Univers compte-t-il d’autres mondes habitables similaires à la Terre ? Comment les planètes se forment-elles ? Comment détecter leurs existences ? C’est ce que propose de découvrir le MOOC "À la recherche d’autres plan...

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Student4Change : un projet européen dédié à l'innovation et l'entrepreneuriat social

30 janvier 2018

Un projet pour développer les compétences des étudiants en innovation et entrepreneuriat social dans les universités latino-américaines.

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The Conversation : "Comment évaluer les compétences créatives ?"

21 janvier 2018

Lors d’atelier de créativité, chaque participant mobilise et développe des compétences créatives. La difficulté réside dans l’identification de ces compétences et dans leur évaluation.

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Pour l’école et les résultats scolaires, les neurosciences feront-elles le printemps ?

12 décembre 2017

Si la pédagogie, comme pratique, peut trouver un fondement solide dans les apports des sciences, l’approche scientifique de l’apprentissage n’a pas le pouvoir de faire de l’enseignement une science.

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Dyslexie : quand les difficultés en orthographe gênent l'acquisition de l'écriture

28 novembre 2017

La dyslexie est un trouble de l’apprentissage du langage écrit empêchant d’acquérir les automatismes nécessaires aux processus de lecture et d’écriture. De nombreuses études ont eu pour but de comprendre l’origine des di...

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Concours iGEM du MIT : une médaille d'or pour les étudiants grenoblois !

9 novembre 2017

L'équipe de dix étudiants de l'Université Grenoble Alpes, Grenoble INP et l'école Ariès partie défendre les couleurs grenobloises à Boston au concours de biologie synthétique iGEM, organisé par le Massachusetts Institute...

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Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l’enseignement… vraiment ?

1 novembre 2017

La "flipped class" et les MOOC vont-ils révolutionner les apprentissages ? Analyse critique, alors que les MOOC semblent en crise. Et qu’il faut revoir la pratique de la classe inversée.

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Un nouveau MOOC pour comprendre le fonctionnement du cerveau

24 octobre 2017

Le cerveau est le siège de nos fonctions supérieures, mais comment fonctionne cet organe essentiel ? Quels processus sont à l'œuvre lorsque l'on parle, raisonne, apprend ? Le MOOC "Des neurones à la psyché : introduction...

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Un nouveau procès de Galilée à l’Université Grenoble Alpes

23 octobre 2017

Les 23 et 24 octobre 2017, une reconstitution du procès de Galilée a eu lieu dans les murs de l’Université Grenoble Alpes.

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Zoom sur le DU "Physionutrition clinique et biologique"

18 octobre 2017

La Faculté de Pharmacie de l’Université Grenoble Alpes vient d’inaugurer son Diplôme d’université (DU) "Physionutrition clinique et biologique". Cette nouvelle formation continue ouverte aux professionnels de la santé re...

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Le CSUG a fait sa rentrée en pleine semaine du spatial !

18 octobre 2017

Le Centre spatial universitaire de Grenoble a fait sa rentrée durant la semaine mondiale du spatial ! L’occasion de revenir sur les temps forts de cette rentrée pour cette structure de formation originale qui accueille d...

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Un label national en cybersécurité accordé à une licence professionnelle de l'IUT2 de l’Université Grenoble Alpes

16 octobre 2017

L'Agence nationale de la sécurité des systèmes d'informations (ANSSI) vient d'attribuer le label SecNumedu à la licence professionnelle "Métiers de l'informatique spécialisée en administration et sécurité des systèmes et...

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Débats sur l’école… halte au feu !

12 octobre 2017

Pourquoi la guerre idéologique autour de l’école est puérile, mystificatrice, et vaine.

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Éducation : et si la réforme s’appuyait sur les données de la science ?

2 octobre 2017

L’enseignement devrait, comme la médecine, s’appuyer sur les données de la science pour évoluer. Le nouveau ministre de l’Éducation saura-t-il encourager l’expérimentation ?

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Vers la vaccination en officine

2 octobre 2017

Jeudi 28 septembre 2017 avait lieu la partie pratique de la formation continue "Vaccins & pratique vaccinale à l’officine" que propose l'UFR de pharmacie de l'Université Grenoble Alpes en partenariat avec le Centre hospi...

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Podalydès, Pagnol, et l’évaluation bienveillante

29 septembre 2017

"Pour que les gens méritent notre confiance, il faut commencer par la leur donner", disait Pagnol.

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Un certificat d'excellence pour Le Labo des Possibles®

26 septembre 2017

L’atelier d’exploration pluridisciplinaire de l’Université Grenoble Alpes est récompensé par le Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation par le Prix PEPS 2017 dans la catégorie innovation...

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L’Université Grenoble Alpes expérimente le contrôle continu en PACES

20 septembre 2017

Première université de France à expérimenter la pédagogie inversée pour la première année de médecine en 2006, l’Université Grenoble Alpes continue d’innover pédagogiquement pour améliorer la formation et la...

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La pédagogie inversée en STAPS : concilier réussite académique et massification de l’enseignement supérieur

20 septembre 2017

Pour continuer à lutter contre l’échec en première année tout en faisant face à l’augmentation des effectifs, l’Université Grenoble Alpes propose à ses étudiants de L1 STAPS, une partie des cours en pédagogie inversée. ...

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Rythmes scolaires : et les élèves, dans tout ça ?

17 septembre 2017

L’histoire de cette réforme éclaire une des raisons profondes de l’échec de tant de tentatives de réforme, dans le champ éducatif : la difficulté à faire prévaloir l’intérêt des élèves.

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AminoCraft, une application ludique pour apprendre les acides aminés

13 septembre 2017

Deux enseignantes-chercheures de l'Université Grenoble Alpes ont développé une application ludique pour apprendre la structure chimique des 20 acides aminés, véritables briques du vivant.

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Accès à l’université : comment pourrait-on éviter le "gâchis" ?

20 août 2017

Le système d’admission des élèves à l’université après le bac est "à bout de souffle". Comment concilier des aspirations individuelles avec un système de places ? Voici six solutions possibles.

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Une formation innovante pour initier les pharmaciens d'officine à la vaccination

20 juillet 2017

À l'automne 2017, l'UFR de pharmacie de l'Université Grenoble Alpes proposera en partenariat avec le Centre hospitalo-universitaire Grenoble Alpes un module de formation à la vaccination par simulation pour les pharmacie...

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Prix PEPS : deux projets pédagogiques de l'UGA récompensés

13 juillet 2017

Mis en place par le ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, le prix "Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur" vise à promouvoir les initiatives portées par ...

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Inter'Val : l'excellence dans le viseur

27 juin 2017

Unique en France, le dispositif Inter'Val a été mis en place par l'Université Grenoble Alpes et ses partenaires afin de répondre aux fortes contraintes rencontrées par les étudiants sportifs de haut niveau internationaux...

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Monsieur Blanquer et les collèges : la rançon de Pénélope ?

12 juin 2017

Le ministre de l’Éducation nationale revient sur la réforme du collège lancée par la ministre précédente. Pourtant, l’urgence est de revenir au diagnostic pour rechercher des solutions intelligentes.

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L’altérité : un enjeu majeur pour les établissements d’enseignement supérieur

7 juin 2017

Analyse des enjeux et études des actions possibles autour de la notion d’altérité appliquée à l’enseignement supérieur.

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Déjà 5000 inscrits au MOOC "Développement de l’adolescent" !

24 mai 2017

Avec déjà 5000 inscrits, le MOOC (Massive open online course) "Développement de l’adolescent" débutant le 5 juin prochain est un véritable succès. Ce MOOC est l’occasion d’appréhender l’adolescence, une période de la vie...

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Une co-habilitation franco-italienne pour le master Innovation et territoire

11 mai 2017

Après plusieurs années de coopération entre l'Institut de géographie alpine de l'Université Grenoble Alpes et l'International University of Languages and Media de Milan, le master Innovation et territoire (ITER) est déso...

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"Non, Brian n’est pas dans la cuisine, il est au boulot" : quelle formation linguistique pour les étudiants non-linguistes ?

8 mai 2017

Contribution au débat sur la formation en langues des étudiants français spécialistes d’autres disciplines que les langues, dans le contexte actuel de réduction des moyens financiers et humains.

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La course au bon lycée : un vrai jeu de dupes ?

13 avril 2017

Le "bon" établissement est-il de l’ordre de la réalité objective, ou de la chimère ? Exploration de quelques pistes pour changer la donne.

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Apprendre à l’ère du numérique : penser et faire à nouveau réunis

2 avril 2017

Associer une créativité joyeuse, une connaissance scientifique de haut niveau et un réel talent d’expérimentateur permet de (ré)concilier faire et penser.

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L’Ecole de management de la créativité fait le plein !

10 mars 2017

Du 15 au 17 mars 2017 se déroulera la deuxième édition de l’École en management de la créativité grenobloise. Ce dispositif de formation continue innovant, proposé par le programme IDEFI Promising de l’Université Grenobl...

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Le téléphone portable et l’école : mariage difficile, séparation impossible ?

9 mars 2017

"Pas de téléphone portable dans le monde de l’école" dit Emmanuel Macron. Fort bien. Mais la question n’est-elle pas d’avoir un jour plus d’écoles dans le monde des téléphones portables ?

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L’intelligence est dans le "faire"

1 mars 2017

Manu Prakash, chercheur à l’Université de Stanford, propose des solutions inattendues, simples et pratiques pour se confronter sans moyens particuliers à des enjeux de santé.

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Un MOOC consacré au développement de l'adolescent

20 février 2017

L'objectif de ce nouveau MOOC est de mieux comprendre les comportements des jeunes dans la période de transition pubertaire qui les confronte à de nouvelles questions identitaires.

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Deux projets du LIDILEM au Salon Innovatives SHS 2017

7 février 2017

Deux projets du Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles ont été sélectionnés pour participer à la 3e édition du Salon de la valorisation Innovatives SHS à Marseille en mai 2017.

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Lancement d’un nouveau MOOC sur les données statistiques en sociologie

25 janvier 2017

Sondages électoraux, baromètres de l'action politique, chiffres clés, les statistiques alimentent les débats. Comment les enquêtes sont-elles pensées et conduites ? Comment interpréter leurs résultats ? Jusqu'où peut-on ...

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MOOC "innovation et société" : un succès qui ne se dément pas

18 janvier 2017

Depuis son lancement en 2015, le Massive online open courses (MOOC) "Innovation et société", porté par le programme Promising, totalise 14 316 inscrits dont 3 500 actifs. La 3e session s’est achevée le 15 novembre 2016 a...

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L'Université Grenoble Alpes lance un site dédié à l'orientation des lycéens et des étudiants

12 janvier 2017

Pour accompagner les futurs bacheliers et les étudiants dans leur choix de formation universitaire, l'Université Grenoble Alpes vient de mettre en ligne un site dédié à l'orientation.

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Des étudiants en histoire expérimentent la classe inversée au Musée des arts et métiers

16 décembre 2016

Pour la deuxième année, le projet "Histoire et innovation au Conservatoire national des arts et métiers" a permis à un groupe d’étudiants en histoire de l’Université Grenoble Alpes d’expérimenter un modèle d’apprentissag...

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Sachons faire bon usage du classement PISA

6 décembre 2016

Sur The Conversation, Marie Duru-Bellat a consacré une analyse très pertinente aux problèmes de "lecture" des résultats des enquêtes PISA. Un lecteur a cru y déceler une "hâte" suspecte à "désamorcer" les résultats annon...

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Niveau d’orthographe : la dictée autrement

29 novembre 2016

La Direction de l’évaluation de la prospective et de la performance (DEPP) vient de publier dans sa note 28 de novembre 2016 les résultats d’une dictée proposée en 2015 à des élèves de CM2. La même dictée a été proposée ...

Éducation

Lucky Luke et les inégalités à l’école : les deux visages du rapport CNESCO

24 novembre 2016

On sait que le Dieu Janus possédait deux visages opposés. Le dernier rapport du CNESCO ("Comment l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ?") rendu public le 27 septembre 2016 et qui a fait grand br...

Éducation

Le centre spatial universitaire de Grenoble fait sa deuxième rentrée

6 octobre 2016

Inauguré en septembre 2015, le Centre spatial universitaire de Grenoble s'apprête à accueillir une cinquantaine d'étudiants pour sa deuxième rentrée. Tandis que le projet de nanosatellite ATISE initié l'année dernière se...

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École des Houches : la physique des sommets

8 septembre 2016

Perchée à 1200m d'altitude, au cœur du massif du Mont-Blanc, cette école internationale, dont la renommée mondiale n'est plus à faire auprès des physiciens, forme depuis 1951 des générations de scientifiques de haut nive...

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Les étudiants de l’IUT 1 engagés dans la construction d’un prototype d’habitat durable et modulable

27 juillet 2016

À l'occasion de l’organisation à Lyon du congrès mondial "Terra 2016" et de l'évènement plus large "Lyon 2016, capitale de la terre", les étudiants de l'IUT 1 "Génie électrique et informatique industrielle" de l'Universi...

Éducation

Projet Terra : les étudiants de l’IUT 1 engagés dans la construction d’un prototype d’habitat durable et modulable

27 juillet 2016

A l'occasion du XIIe Congrès mondial sur les architectures de terre, les étudiants de l'IUT 1 "Génie électrique" participent avec la Team Auvergne Rhône Alpes à la réalisation d'un prototype d'habitat collectif et écores...

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L’éducation de l’attention à l’âge du numérique ubiquitaire

21 juillet 2016

L’avènement du numérique tend à décanter, purifier et distiller le statut de l’enseignant, en le délivrant des scories qui alourdissaient et encombraient jadis sa tâche. Il apparaît de plus en plus clairement que le cœur...

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Sisyphe à l’assaut du collège

6 juin 2016

Décidément, la question du collège est bien, en France, une question sensible. Depuis la prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans (1959), l’opinion publique et les médias ont associé volontiers les mots de...

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#Persycup2016, robots Vs robots

19 mai 2016

Jeudi 19 mai 2016, sur le campus de Saint-Martin-d'Hères, plus de 200 étudiants issus des formations robotiques de l'Université Grenoble Alpes et de Grenoble INP se sont affrontés dans le cadre de la deuxième édition du ...

Éducation

Une formation sur financement participatif pour aider à l'intégration des étudiants réfugiés

17 mai 2016

Engagée depuis la rentrée 2015 dans la formation linguistique d'une trentaine de jeunes étudiants réfugiés ou demandeurs d'asile, l'Université Grenoble Alpes ouvre ce 17 mai, et pour 4 mois, un diplôme d'université en la...

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